8º Semestre (VG) · Administração · Customer Discovery

Caderno de Campo — Visita Técnica no Shopping

Tudo que cada grupo precisa levar pronto: objetivo, hipóteses, roteiro de abordagem, pitch de 15 segundos, formulário modelo e plano de tabulação.

Professor Renato Rosa Data da aula Setembro de 2026 Entregável Formulário pronto + roteiro ensaiado Grupos 5 · 5 ideias de inovação
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O que é Customer Discovery

Customer Discovery é sair do computador e conversar com pessoas reais para descobrir se o problema que você imagina realmente existe — antes de construir qualquer solução.

Definição do dia Você não vai ao shopping vender a sua ideia. Você vai coletar evidências sobre o comportamento, a dor e as prioridades das pessoas.
✗ Não é…
  • Convencer alguém de que sua ideia é boa
  • Fazer propaganda do seu projeto
  • Perguntar "você usaria isso?"
  • Anotar só o que confirma o que você pensa
✓ É…
  • Entender a rotina e a dor real da pessoa
  • Ouvir mais do que falar
  • Perguntar o que a pessoa já fez sobre o problema
  • Registrar também as respostas que contrariam a hipótese

Toda pesquisa de campo responde a 3 perguntas:

PerguntaO que você quer saber
Existe o problema?As pessoas vivem isso no dia a dia?
Qual a intensidade?É uma dor pequena, média ou que atrapalha a vida?
Como resolvem hoje?Já existe alternativa? Por que ela não basta?
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A Regra de Ouro e os 5 entregáveis

Regra de Ouro Vocês vão a campo validar ideias com pessoas reais. Isso exige preparação. Ninguém vai criar formulário na hora. Vocês saem daqui hoje com tudo pronto.

O que cada grupo deve entregar ao final da aula

#EntregávelComo saber que está pronto
1Roteiro da visitaEstá escrito onde, quem e como abordar
2Objetivos clarosO grupo sabe dizer em 1 frase o que quer descobrir
3Divisão de tarefasCada integrante tem um papel definido
4HipótesesEstá escrito o que o grupo acha que vai ouvir
5Formulário prontoGoogle Forms criado e testado no celular (ou impresso)
Critério de aprovação Se o formulário não abre no celular e não gera planilha automaticamente, ele não está pronto.
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Do problema à pergunta

Pergunta ruim = dado ruim. Antes de montar o formulário, transforme cada hipótese em perguntas que não induzem a resposta.

As 3 regras de uma boa pergunta

  1. Pergunte sobre o passado, não sobre o futuro

    "Você usaria um app assim?" gera resposta educada. "Como você resolveu isso da última vez?" gera dado real.

  2. Não embarque o valor na pergunta

    "Você concorda que gasta demais?" obriga a pessoa a concordar. Pergunte a frequência e deixe ela escolher.

  3. Uma pergunta, uma ideia

    "Você acha a conta alta e o juros absurdo?" mistura duas dores. Separe.

✗ Pergunta que induz
  • "Você não acha que a burocracia é um absurdo?"
  • "Você usaria um app que ajuda a controlar gastos?"
  • "Você concorda que a cidade precisa de mais acessibilidade?"
✓ Pergunta neutra
  • "Com que frequência as contas do mês ficam atrasadas?"
  • "Como você decidiu a última compra grande que fez?"
  • "Quanto em média você gasta com alimentação por semana?"
Tipos de pergunta Múltipla escolha → tabula fácil. Escala 1–5 → mede intensidade (1 = um polo, 5 = o oposto). Dissertativa curta → traz a frase que virará insight. As falas ficam no áudio — não no formulário.
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Grupo 1 — HoraCerta Prof. Renato

Integrantes

José Arlindo · Taynara · Luana · Leticia · Samara

Objetivo

Descobrir como os alunos controlam hoje as horas complementares e validar se a falta de visibilidade do saldo, a perda de comprovantes e a burocracia da validação são as principais dores.

Roteiro de campo

ItemDefinição do grupo
OndePraça de alimentação, entrada principal e áreas de estudo/lazer
Quem abordarJovens e adultos que estudam ou estudaram em faculdade (18–35 anos, principalmente)
Pitch de abordagem"Você faz faculdade? 2 minutinhos de pesquisa sobre horas complementares."
Meta15–20 respostas

Perguntas essenciais

Conhecimento e situação das horas, comprovantes e processo de validação, oportunidades, tempo e motivação, app e acompanhamento em tempo real.

Hipótese

A maior dor não é a falta de atividades, mas a falta de controle: o aluno não sabe quantas horas já tem validadas, perde comprovantes e deixa tudo para o fim do curso — e isso vira risco de atrasar a colação de grau.

Divisão de tarefas

IntegranteFunção
José ArlindoFormulário + controle de tempo
TaynaraAbordagem
LuanaÁudio (WhatsApp) + código
LeticiaTabulação
SamaraAbordagem + apoio
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Grupo 2 — GuiaMobi Prof. Renato

Integrantes

Cinthia · Danielly · Leandro · Guilherme · Esther

Objetivo

Entender como moradores e visitantes planejam passeios e validar se a falta de informação contextual (perto de mim, agora) e a dificuldade de montar rotas são dores reais.

Roteiro de campo

ItemDefinição do grupo
OndePraça de alimentação, entrada principal e quiosques de turismo/lojas regionais
Quem abordarAdultos em geral; priorizar quem aparenta ser visitante (malas, grupos, sotaque) sem excluir moradores
Pitch de abordagem"Você gosta de passear e viajar? 2 minutinhos de pesquisa sobre turismo."
Meta15–20 respostas

Perguntas essenciais

Hábitos de passeio e viagem, informação e orientação no destino, rotas e experiência, o guia de bolso (app).

Hipótese

As pessoas deixam de conhecer atrativos que estão perto porque não sabem que eles existem e não têm tempo de montar um roteiro — a informação existe, mas está espalhada e não é contextualizada pela localização.

Divisão de tarefas

IntegranteFunção
CinthiaFormulário + controle de tempo
DaniellyAbordagem
LeandroÁudio (WhatsApp) + código
GuilhermeTabulação
EstherAbordagem + apoio
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Grupo 3 — VozGuia Profa. Sandra

Integrantes

Karla Moema · Victor Hugo · Nicolas · Fabio · Yasmin

Objetivo

Medir como a população percebe a acessibilidade urbana para pessoas cegas e validar se um assistente sonoro somado a um canal de alertas ao poder público é visto como útil e confiável.

Atenção Acessibilidade: se o(a) entrevistado(a) tiver deficiência visual, apresente-se, leia as opções em voz alta e nunca conduza a pessoa sem perguntar.

Roteiro de campo

ItemDefinição do grupo
OndeEntrada principal, corredores de acesso e ponto de ônibus/estacionamento do shopping
Quem abordarAdultos em geral; com atenção e respeito, incluir pessoas com deficiência visual e seus acompanhantes
Pitch de abordagem"Podemos te fazer umas perguntas rápidas sobre acessibilidade na cidade?"
Meta15–20 respostas

Perguntas essenciais

Percepção da acessibilidade na cidade, autonomia e tecnologia, alertas ao poder público, o assistente sonoro (app).

Hipótese

A falta de autonomia da pessoa cega na rua vem mais da falta de informação sobre o caminho (onde estão os obstáculos e os pontos de referência) do que da falta de tecnologia — e os problemas de acessibilidade persistem porque não chegam ao poder público de forma organizada.

Divisão de tarefas

IntegranteFunção
Karla MoemaFormulário + controle de tempo
Victor HugoAbordagem
NicolasÁudio (WhatsApp) + código
FabioTabulação
YasminAbordagem + apoio
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Grupo 4 — CasaPiloto Profa. Polyana

Integrantes

Aliny · André · Michelly · Everson

Objetivo

Descobrir como as pessoas se preparam financeiramente para comprar o imóvel e validar se um simulador por tipo de casa (guardar × investir × financiar) oferecido pela construtora gera confiança e interesse.

Roteiro de campo

ItemDefinição do grupo
OndePraça de alimentação, entrada principal e perto de estandes de imobiliárias/construtoras
Quem abordarAdultos que aparentam formar família ou morar de aluguel (25–59 anos)
Pitch de abordagem"Você pensa em comprar sua casa? 2 minutinhos de pesquisa, é anônima."
Meta15–20 respostas

Perguntas essenciais

Desejo e momento da compra, guardar, investir e financiar, relação com a construtora, o simulador CasaPiloto.

Hipótese

As pessoas não compram (ou compram mal) porque não conseguem traduzir o sonho da casa em números mensais — não sabem quanto guardar, onde investir nem se a parcela cabe — e desconfiam da simulação feita só pelo corretor no plantão de vendas.

Divisão de tarefas

IntegranteFunção
AlinyFormulário + controle de tempo
AndréAbordagem
MichellyÁudio (WhatsApp) + código
EversonTabulação
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Grupo 5 — CasaHumanizada Prof. Heitor

Integrantes

Bianca · Giovanna · Estefane

Objetivo

Medir o quanto as pessoas conhecem os programas habitacionais e validar se informação centralizada, cadastro simplificado e acompanhamento humanizado resolvem a dor de acesso.

Atenção Tema sensível: renda e moradia. Nunca pergunte renda nem se a pessoa recebe benefício; se ela contar uma situação difícil, acolha e não insista.

Roteiro de campo

ItemDefinição do grupo
OndeEntrada principal, praça de alimentação e corredores de serviços (lotéricas, bancos)
Quem abordarAdultos que aparentam pagar aluguel ou chefiar família (25–59 anos)
Pitch de abordagem"2 minutinhos de pesquisa sobre moradia e programas habitacionais? É anônima."
Meta15–20 respostas

Perguntas essenciais

Moradia e necessidade, informação sobre os programas, cadastro, atendimento e acompanhamento, o app CasaHumanizada.

Hipótese

Muitas famílias que teriam direito a um programa habitacional não chegam a se inscrever, perdem prazos ou desistem no meio — não por falta de programas, mas por falta de informação clara, excesso de burocracia e atendimento pouco humanizado (o chamado ônus administrativo).

Divisão de tarefas

IntegranteFunção
BiancaFormulário + controle de tempo
GiovannaAbordagem
EstefaneÁudio (WhatsApp) + código
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O pitch de 15 segundos

A abordagem decide 80% da pesquisa. Decore esta estrutura e ensaie em voz alta pelo menos 3 vezes antes de sair.

  1. Identifique-se (3s)

    "Oi! Somos alunos da Unifacc, de Administração."

  2. Diga o que é e o tempo (4s)

    "Estamos fazendo uma pesquisa rápida de 2 minutos. É anônima."

  3. Dê o tema em forma de pergunta (5s)

    "Podemos te fazer 5 perguntinhas sobre [tema do grupo]?"

  4. Peça o sim e já apresente o formulário (3s)

    "Posso te enviar o link? Ou prefere responder no meu celular?"

✗ Evite
  • Chegar falando da sua ideia
  • Frases longas e termos técnicos
  • Grupo inteiro em volta da pessoa
  • Insistir depois do "não, obrigado"
✓ Faça
  • Sorria e olhe nos olhos
  • Uma pessoa aborda, o resto observa
  • Ofereça responder no seu celular
  • Agradeça mesmo com "não"
Regra do momento certo Não approche quem está comendo, no telefone ou com criança no colo. Prefira pessoas sentadas ociosas ou paradas esperando alguém.
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Montando o Google Forms (passo a passo)

Faça isso agora, durante a aula. O formulário é o instrumento de trabalho de vocês amanhã.

Passo 1

Criar o formulário

  1. Acesse forms.google.com

    Com a conta Google do grupo (crie uma conta única para o grupo).

  2. Escolha "Em branco"

    Você será levado ao editor.

  3. Dê um título e uma descrição

    Exemplo: Pesquisa — HoraCerta. Na descrição, escreva "Pesquisa anônima de 2 minutos — Unifacc".

Passo 2

Adicionar as perguntas

  1. Escolha o tipo de pergunta

    Use Múltipla escolha, Caixas de seleção, Escala linear e Parágrafo.

  2. Marque as obrigatórias

    Só o que for realmente essencial. Pergunta obrigatória demais espanta.

  3. Ative "Resposta curta" para nome/idade só se necessário

    Prefira anônimo. Se precisar de perfil, pergunte faixa de idade, não nome.

Passo 3

Configurar destino das respostas

  1. Aba "Respostas" → ícone do Sheets

    Isso cria uma planilha automática com todas as respostas.

  2. Ative "Coletar e-mail"? NÃO

    Para pesquisa anônima em campo, deixe desativado.

Passo 4

Testar e distribuir

  1. Abra o link no celular

    Responda você mesmo uma vez. Confira se todas as perguntas aparecem.

  2. Copie o link curto

    Botão Enviar → ícone de link → Encurtar URL.

  3. Gere um QR Code

    Cole o link em um gerador de QR Code e salve a imagem. Imprima e leve — é a forma mais rápida de a pessoa responder.

  4. Salve offline

    Baixe o formulário em PDF (Ctrl+P → Salvar como PDF) como plano B caso o shopping tenha sinal ruim.

Plano B obrigatório Sinal de celular em shopping falha. Todo grupo precisa levar o formulário impresso + QR Code impresso. Sem isso, a coleta para.
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Formulários modelo (prontos para copiar)

Cada grupo pode usar estas perguntas como base. Ajustem a linguagem, mas mantenham o tipo de pergunta para facilitar a tabulação.

Modelo · Grupo 1 — HoraCerta

Gestão de horas complementares (atividades complementares e extensão) na graduação

1. Escala 1–5 O quanto você conhece as regras de horas complementares do seu curso (total exigido, o que vale) 1 = Não conhece nada · 5 = Conhece muito bem 2. Escala 1–5 Com que frequência você já perdeu um certificado ou comprovante 1 = Nunca · 5 = Sempre 3. Escala 1–5 Facilidade de encontrar atividades que valem horas (palestras, cursos, voluntariado) 1 = Muito difícil · 5 = Muito fácil 4. Escala 1–5 Utilidade de ver em tempo real o saldo de horas por categoria 1 = Nada útil · 5 = Muito útil 5. Escala 1–5 Interesse em usar um app único para as horas complementares 1 = Nenhum · 5 = Muito
Modelo · Grupo 3 — VozGuia

Autonomia de pessoas cegas e com baixa visão (assistente sonoro) e alertas de acessibilidade ao poder público

1. Escala 1–5 Como você avalia as calçadas da cidade para quem não enxerga 1 = Muito ruins · 5 = Muito boas 2. Escala 1–5 O quanto a pessoa com deficiência visual depende de outra pessoa para se deslocar (sua percepção) 1 = Nada · 5 = Totalmente 3. Escala 1–5 Com que frequência você já reclamou de um problema urbano na prefeitura 1 = Nunca · 5 = Sempre 4. Escala 1–5 Utilidade de um app que avisa por voz o que está à frente (obstáculo, faixa, ponto de ônibus) 1 = Nada útil · 5 = Muito útil 5. Escala 1–5 Interesse em usar ou indicar o app (para você ou alguém que conhece) 1 = Nenhum · 5 = Muito
Modelo · Grupo 5 — CasaHumanizada

Acesso a programas habitacionais: informação, cadastro e acompanhamento dos processos de moradia

1. Escala 1–5 O quanto o aluguel ou o custo de moradia pesa no orçamento da família 1 = Pesa pouco · 5 = Pesa muito 2. Escala 1–5 Conhecimento dos programas habitacionais existentes (Minha Casa, Minha Vida e outros) 1 = Nenhum · 5 = Muito 3. Escala 1–5 Facilidade do processo de cadastro ou inscrição (se já tentou ou imagina) 1 = Muito difícil · 5 = Muito fácil 4. Escala 1–5 Utilidade de um app que reúne todos os programas de moradia num lugar só 1 = Nada útil · 5 = Muito útil 5. Escala 1–5 Interesse em usar o CasaHumanizada (ou indicar a alguém) 1 = Nenhum · 5 = Muito
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Divisão de tarefas e papéis

Em campo, ninguém faz tudo. Cada pessoa tem um papel fixo e o grupo roda como uma equipe.

PapelO que fazDica
AbordadorFaz o pitch e consegue o "sim"O mais simpático e comunicativo do grupo
Operador do formulárioPreenche no celular enquanto a pessoa respondeConfira a resposta antes de agradecer
AnotadorRegistra falas, reações e o que não cabe no formulárioAnote frases exatas entre aspas
MídiaFotos e vídeos da ação (com autorização)Só grave quem autorizou
TabulaçãoConfere a planilha e organiza os dados depoisFechamento no mesmo dia, ainda quente
Rodízio A cada 5 abordagens, troquem de papel. Cansa menos e todos aprendem todas as etapas.
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Protocolo de coleta — prévia da Parte 2

A coleta segue um protocolo único para os 5 grupos. O detalhamento completo — bloco de perfil, respostas marcadas pelo entrevistador e áudio com código de correlação — fica no Caderno da Parte 2.

CAMADA 1 — PERFIL → o entrevistador marca por observação CAMADA 2 — RESPOSTAS → pessoa fala livre, entrevistador marca CAMADA 3 — ÁUDIO → outro aluno grava no WhatsApp, iniciando pelo CÓDIGO ↓ CÓDIGO = G<grupo>-<nº da resposta> (ex.: G5-014) ↓ Cruza: áudio (quali) × formulário (quanti)
Parte 2 Validar os questionários e montar o app de formulário são o conteúdo da Parte 2. Registre as tarefas no caderno da Parte 2.
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Ética, consentimento e LGPD

Frase de consentimento (decore) "Estamos fazendo uma pesquisa anônima. Suas respostas não identificam você. Podemos continuar?"
Respostas anônimas Avisar o tempo (2 min) Agradecer sempre Nome / CPF / endereço Foto sem autorização Insistir após o "não"

Regras não negociáveis

  • Sem dados pessoais: não peça nome, CPF, telefone ou endereço.
  • Sem foto de rosto sem autorização verbal clara.
  • Menores de idade: não aborde crianças e adolescentes desacompanhados.
  • Não gravar áudio sem avisar e obter o "sim".
  • Dado sensível (saúde, deficiência, renda, moradia): reforce o anonimato e nunca compartilhe individualmente.
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Tabulação e análise

Pesquisa sem análise é só uma pilha de respostas. Fechem os dados no mesmo dia e preparem 3 achados.

EtapaO que fazer
1. ConsolidarTodas as respostas caem na planilha do Google automaticamente. Confira se não faltou ninguém.
2. ContarPara múltipla escolha, olhe a % de cada opção. Use gráficos simples.
3. AgruparNas respostas abertas, agrupe por temas (ex.: "preço", "medo", "demora").
4. Destacar frasesSepare 3 frases exatas que resumem a percepção das pessoas.
5. Comparar hipóteseO que ouvimos confirma ou derruba a hipótese do grupo?
Os "nãos" são ouro Não esconda as respostas que contrariam a hipótese. Elas são o dado mais valioso da pesquisa — evitam que o grupo construa algo que ninguém quer.

Como apresentar o resultado

RESULTADO — [Nome do Grupo] Meta de respostas: 15 · Obtidas: ___ ACHADO 1: ______________________ (% ou nº) ACHADO 2: ______________________ (% ou nº) ACHADO 3: ______________________ (% ou nº) FRASE MARCANTE: "________________" HIPÓTESE: ( ) CONFIRMADA ( ) PARCIAL ( ) DERRUBADA
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Checklist final — antes de sair hoje

  • Google Forms criado e testado no celular.
  • Link encurtado e QR Code impresso.
  • Roteiro de abordagem ensaiado (o pitch de 15 segundos).
  • Tarefas divididas e papéis definidos.
  • Hipóteses registradas por escrito.
  • Plano B impresso (formulário em papel) separado.
  • Celular carregado para o dia da visita (leve power bank).
  • Ponto de encontro e horário combinados com o professor.
Lembrete Quem chega à visita sem formulário testado não participa da coleta — vai apoiar o grupo, mas perde a experiência principal.
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Dica de ouro

"Vocês não vão ao shopping para provar que a ideia é boa.
Vocês vão para descobrir a VERDADE."

Se a pessoa disser que não usaria, isso é um dado valioso. Anotem os 'nãos' com o mesmo cuidado que anotam os 'sins'. Boa pesquisa!
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Quiz de preparação

1. O objetivo do Customer Discovery é:

  1. Vender o produto
  2. Confirmar que a ideia é boa
  3. Descobrir se o problema existe de verdade
  4. Fazer propaganda

2. Qual pergunta é melhor para uma pesquisa de campo?

  1. "Você usaria um app que resolve tudo?"
  2. "Você não acha a burocracia um absurdo?"
  3. "Como você resolveu isso da última vez?"
  4. "Você concorda comigo?"

3. O formulário deve ser testado:

  1. Só depois da visita
  2. No celular, antes de sair
  3. Nunca, dá certo sempre
  4. Só no computador

4. Resposta que contraria a hipótese do grupo deve ser:

  1. Descartada
  2. Registrada como dado valioso
  3. Corrigida
  4. Ignorada

5. Todo grupo deve levar como plano B:

  1. Nada, só o celular
  2. Formulário impresso / QR Code
  3. Uma apresentação
  4. Um notebook

6. Sobre dados pessoais, o correto é:

  1. Pedir nome e CPF sempre
  2. Coletar o máximo de dados possível
  3. Manter a pesquisa anônima
  4. Compartilhar com todos
Gabarito
#Resp.
1c — Descobrir se o problema existe
2c — "Como você resolveu isso da última vez?"
3b — No celular, antes de sair
4b — Registrada como dado valioso
5b — Formulário impresso / QR Code
6c — Manter a pesquisa anônima
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Folha de cola — referência rápida

Os 5 entregáveis

EntregávelPergunta de controle
RoteiroOnde, quem e como?
ObjetivoO que quero descobrir em 1 frase?
Divisão de tarefasCada um tem um papel?
HipótesesO que eu acho que vou ouvir?
FormulárioEstá testado no celular?

Estrutura do pitch

PassoFala
1"Somos alunos da Unifacc…"
2"Pesquisa de 2 minutos, é anônima."
3"5 perguntinhas sobre [tema]?"
4"Respondo no meu celular ou te mando o link?"

Resumo por grupo

#GrupoOndeMeta
1HoraCertaPraça de alimentação15–20
2GuiaMobiPraça de alimentação15–20
3VozGuiaEntrada principal15–20
4CasaPilotoPraça de alimentação15–20
5CasaHumanizadaEntrada principal15–20

Nunca esqueça

Pesquisa anônima Ouvir mais que falar Anotar os "nãos" Dados pessoais Foto sem consentimento
Customer Discovery na Prática · Visita Técnica ao Shopping · Setembro de 2026 · Prof. Renato Rosa · Cerrado Tech · Unifacc · 8º Semestre (VG) · Administração